یو کے اسکول لیڈرز کی وارننگ: اکیڈمک ٹارگٹس سے SEND ریفارمز متاثر ہو سکتی ہیں

تعلیمی کارکردگی اور سب کی شمولیت والی تعلیم (inclusive education) کے درمیان تناؤ انگلش تعلیمی پالیسی کی بحث کا مرکزی حصہ ہے۔ اگرچہ حکومت کا مقصد زیادہ سے زیادہ SEND طلباء کو مین اسٹریم ماحول میں شامل کرنا ہے، لیکن اسکول لیڈرز کا کہنا ہے کہ 'لیگ ٹیبل' کلچر ایک بڑی رکاوٹ ہے۔ ASCL کا دعویٰ ہے کہ حکومت کی 'ہر قیمت پر کامیابی' کی توجہ شمولیت کے مقاصد سے متصادم ہے، کیونکہ اسکولوں کو صرف امتحانی نتائج پر پرکھا جاتا ہے۔

وسائل کی شدید کمی ان اصلاحات کے عملی نفاذ کے لیے خطرہ ہے۔ ماہرینِ نفسیات کی کمی کے علاوہ یہ خدشہ بھی ہے کہ بغیر فنڈز اور رہنمائی کے اسکولوں کے اندر موجود 'انکلوژن سینٹرز' صرف الگ تھلگ یونٹس بن کر رہ جائیں گے۔ یہ بحث ایک نظامی تضاد کو واضح کرتی ہے: حکومت ایک طرف شمولیت کو فروغ دے رہی ہے تو دوسری طرف سخت ٹیسٹنگ سسٹم بھی برقرار رکھے ہوئے ہے، جس سے اسکولوں کو اپنی ساکھ اور بچوں کی ضرورت میں سے کسی ایک کا انتخاب کرنا پڑ سکتا ہے۔