بھارتی پارلیمانی پینل نے امتحانی نظام میں ناکامیوں پر امتحانی اداروں کے سربراہوں کو طلب کر لیا
بھارت کے تعلیمی نظام کی ساکھ خطرے میں پڑ گئی ہے کیونکہ ایک طاقتور پارلیمانی پینل نے امتحانی اداروں کے اعلیٰ حکام کو طلب کیا ہے۔ ان سے پورے نظام کی ناکامی پر جواب مانگا جائے گا جس نے لاکھوں طلباء کے مستقبل کو داؤ پر لگا دیا ہے اور ملک میں میرٹ کی دھجیاں اڑا دی ہیں۔
The news brief is fact-based as it accurately reflects the details of the parliamentary summons and exam statistics; however, it is tagged as sensationalized due to the use of dramatic descriptors like 'systemic collapse' and 'meritocracy under siege' to characterize a legislative oversight process.
"NTA نے کمیٹی کو بتایا کہ وہ NEET-UG کے امیدواروں کے لیے عمر کی بالائی حد مقرر کرنے اور کوششوں کی تعداد کو محدود کرنے پر غور کر رہی ہے، جو اس امتحان کے لیے ایک بڑی پالیسی تبدیلی ہو گی جس میں فی الحال ایسی کوئی پابندی نہیں ہے۔"
تفصیلی جائزہ
حکام کی یہ طلبی قانون سازوں کی طرف سے نگرانی میں ایک بڑی تیزی کو ظاہر کرتی ہے، جو اس بات کا اشارہ ہے کہ قومی امتحانات کو سنبھالنے میں حکومت کی کارکردگی اب حد سے بڑھ چکی ہے۔ پین اور پیپر کے بجائے کمپیوٹر بیسڈ ٹیسٹنگ پر سوال اٹھا کر کمیٹی NTA کے اس ٹیکنیکل پلان کو چیلنج کر رہی ہے جو پیپر لیک اور ڈیجیٹل خرابیوں کے الزامات کی زد میں ہے۔ یہاں اصل مقابلہ ایک ایسی بیوروکریسی کے درمیان ہے جو دباؤ میں جدید بننے کی کوشش کر رہی ہے، اور ایک سیاسی پینل کے درمیان جو نتائج گرنے پر فوری جوابدہی کا مطالبہ کر رہا ہے۔
اگرچہ سرکاری رپورٹس کے مطابق NTA کا دعویٰ ہے کہ سیکیورٹی کے لیے آن اسکرین مارکنگ (OSM) جیسی اصلاحات ضروری ہیں، لیکن طلباء کی تنظیموں کا موقف ہے کہ ان 'ٹیکنیکل حل' نے نظام کو مزید پیچیدہ اور غیر شفاف بنا دیا ہے۔ NTA کے مضبوط نظام کے دعووں اور گرتے ہوئے نمبروں کی حقیقت کے درمیان فرق پالیسی کے ارادوں اور ڈیجیٹل عملدرآمد کے درمیان بڑھتی ہوئی خلیج کو ظاہر کرتا ہے۔ یہ صرف انتظامی ناکامی نہیں ہے بلکہ ان اداروں پر اعتماد کا بحران ہے جو بھارت میں سماجی ترقی کا راستہ طے کرتے ہیں۔
پس منظر اور تاریخ
موجودہ بحران بھارت کے مرکزی امتحانی نظام کے گرد برسوں سے بڑھتی ہوئی کشیدگی کا نتیجہ ہے۔ NTA کو 2017 میں امتحانات میں پیشہ ورانہ معیار لانے کے لیے قائم کیا گیا تھا، لیکن 2024 کے NEET-UG تنازعے نے اس کا پیچھا نہیں چھوڑا، جس کی وجہ سے ملک بھر میں احتجاج اور عدالتی مداخلت ہوئی تھی۔ تاریخی طور پر، مرکزیت کی طرف منتقلی کا مقصد 'کوچنگ مافیا' کو روکنا اور علاقائی تفاوت کو ختم کرنا تھا، لیکن اس نے ایک ایسا کمزور پوائنٹ پیدا کر دیا ہے جہاں ایک چھوٹی سی خرابی بھی پورے ملک میں پھیل جاتی ہے۔
CBSE کو بھی ڈیجیٹل ایویلیوایشن کی طرف منتقلی میں ایسی ہی مشکلات کا سامنا رہا ہے۔ کورونا کے بعد کام کو تیز کرنے کے لیے آن اسکرین مارکنگ (OSM) کو اپنایا گیا، لیکن اس کی درستی اور شکایات کے ازالے کے لیے شفاف نظام کی کمی پر مسلسل تنقید ہوتی رہی ہے۔ یہ لمحہ بھارتی تعلیم میں ایک بڑی تاریخی کشمکش کی عکاسی کرتا ہے: یعنی مناسب انفراسٹرکچر یا ادارہ جاتی تحفظ کے بغیر ایک بڑی اور متنوع آبادی پر 'بگ ٹیک' کے حل نافذ کرنے کی کوشش۔
عوامی ردعمل
غالب تاثر شدید چھان بین اور مایوسی کا ہے۔ نتائج میں کمی اور 'تکنیکی خرابیوں' کی بار بار آنے والی رپورٹس کی وجہ سے NTA اور CBSE پر عوام کا اعتماد کافی کمزور ہو گیا ہے، جسے نظام کی نااہلی کے طور پر دیکھا جا رہا ہے۔ پارلیمانی پینل کی طرف سے واضح عجلت نظر آتی ہے، جو امتحانی عمل کی ساکھ بحال کرنے کے لیے پورے نظام کی تبدیلی کے عوامی مطالبے کی عکاسی کرتی ہے۔
اہم حقائق
- •پارلیمانی سٹینڈنگ کمیٹی برائے تعلیم نے 1 اور 2 جون 2026 کو ہونے والی اعلیٰ سطحی سماعتوں کے لیے NTA، CBSE، اور وزارت تعلیم و صحت کے حکام کو طلب کیا ہے۔
- •2026 میں CBSE کلاس 12 کے نتائج کی شرح گر کر 85.20% رہ گئی، جو 2019 کے بعد سب سے کم ہے، اور یہ کمی نئے ڈیجیٹل ایویلیوایشن سسٹم کے نفاذ کے دوران سامنے آئی۔
- •ڈگ وجے سنگھ (Digvijaya Singh) کی سربراہی میں 31 رکنی پینل آن اسکرین مارکنگ (OSM) سسٹم میں تکنیکی خرابیوں اور کمپیوٹر بیسڈ ٹیسٹنگ کی طرف منتقلی کی تحقیقات کر رہا ہے۔
📍 مقامات
ذرائع
یہ ایک خودمختار مصنوعی ذہانت (AI) کے ذریعے تیار کردہ خبر ہے۔